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第二章，實(shí)習(xí)組織、第五條 教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作、職業(yè)學(xué)校主管部門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)的監(jiān)督管理,職業(yè)學(xué)校應(yīng)將學(xué)生跟崗實(shí)習(xí),頂崗實(shí)習(xí)情況報(bào)主管部門(mén)備案,第六條.職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)選擇合法經(jīng)營(yíng)。管理規(guī)范，實(shí)習(xí)設(shè)備完備 符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生實(shí)習(xí) 在確定實(shí)習(xí)單位前 職業(yè)學(xué)校應(yīng)進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估并形成書(shū)面報(bào)告.考察內(nèi)容應(yīng)包括。單位資質(zhì)、誠(chéng)信狀況 管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容.工作時(shí)間、工作環(huán)境，生活環(huán)境以及健康保障。安全防護(hù)等方面，第七條,職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同實(shí)習(xí)單位共同組織實(shí)施學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)開(kāi)始前 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃.明確實(shí)習(xí)目標(biāo)。實(shí)習(xí)任務(wù).必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,考核標(biāo)準(zhǔn)等.并開(kāi)展培訓(xùn)、使學(xué)生了解各實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)分別選派經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng),安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專(zhuān)門(mén)人員全程指導(dǎo),共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近，第八條,學(xué)生經(jīng)本人申請(qǐng)。職業(yè)學(xué)校同意。可以自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位.對(duì)自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，實(shí)習(xí)單位應(yīng)安排專(zhuān)門(mén)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、學(xué)生所在職業(yè)學(xué)校要安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤了解實(shí)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).跟崗實(shí)習(xí)由職業(yè)學(xué)校安排、學(xué)生不得自行選擇、第九條。實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)合理確定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占在崗人數(shù)的比例 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過(guò)實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10。在具體崗位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不高于同類(lèi)崗位在崗職工總?cè)藬?shù)的20。任何單位或部門(mén)不得干預(yù)職業(yè)學(xué)校正常安排和實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，不得強(qiáng)制職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生到指定單位實(shí)習(xí)、第十條 學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案確定。頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月.支持鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位合作探索工學(xué)交替，多學(xué)期，分段式等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)改革、