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第三章,職業(yè)教育的實(shí)施第二十條。市和區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦或者參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)社會(huì)力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持,本市根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要、大力發(fā)展人工智能。綠色石化 汽車,裝備制造 新能源 新材料.生物醫(yī)藥。航空航天等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè) 提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平、加快培養(yǎng)托育。護(hù)理?？叼B(yǎng),家政等民生領(lǐng)域所需的技術(shù)技能人才，第二十一條、市和區(qū)教育部門,人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé) 組織實(shí)施職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校,含技工學(xué)校。的教育教學(xué)管理和改革,課程建設(shè).教材建設(shè)，專業(yè)設(shè)置，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。實(shí)訓(xùn)基地等工作,市和區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)制定技工學(xué)校。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理制度。開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目.第二十二條,市人力資源和社會(huì)保障，工業(yè)和信息化，公安,城市管理，商務(wù)，交通運(yùn)輸，衛(wèi)生健康、住房城鄉(xiāng)建設(shè) 文化和旅游。國有資產(chǎn)監(jiān)督管理、體育等行業(yè)主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)所屬職業(yè)學(xué)校指導(dǎo),支持行業(yè)企業(yè)在專業(yè)課程建設(shè)，職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)制定,師資隊(duì)伍建設(shè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià) 人才需求預(yù)測(cè)，校企合作對(duì)接等方面深度參與職業(yè)教育。第二十三條。本市鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)教育辦學(xué)，發(fā)展混合所有制職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu).支持企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。支持符合產(chǎn)教融合發(fā)展要求的企業(yè)通過政府購買服務(wù)等多種方式參與承接職業(yè)學(xué)校辦學(xué),鼓勵(lì)社會(huì)力量與職業(yè)學(xué)校采取多種形式合作舉辦實(shí)體性的二級(jí)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院,通過承租 托管等方式參與職業(yè)學(xué)校運(yùn)營管理,通過適當(dāng)方式參與建設(shè)職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施 第二十四條.本市建立健全教育資歷框架 拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)成長(zhǎng)通道 具體實(shí)行下列制度、一，學(xué)歷證書.其他學(xué)業(yè)證書 培訓(xùn)證書，職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書制度 二,職業(yè)教育與普通教育課程互認(rèn)、學(xué)習(xí)成果等值互換制度 三，學(xué)分銀行制度。實(shí)行勞動(dòng)者在就業(yè)前或者上崗前接受必要職業(yè)教育的制度,第二十五條 市人民政府應(yīng)當(dāng)健全完善產(chǎn)教融合機(jī)制。建立本市產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。對(duì)符合條件的產(chǎn)教融合型企業(yè)按照規(guī)定給予金融、財(cái)政，土地.信用等支持，落實(shí)地方教育附加減免及其他稅費(fèi)優(yōu)惠、市和區(qū)人民政府及其有關(guān)部門通過適當(dāng)形式扶持和保障校企合作、對(duì)深度參與產(chǎn)教融合 校企合作、在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè) 按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)和相關(guān)優(yōu)惠政策，第二十六條、本市推行中國特色學(xué)徒制,鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立學(xué)徒崗位，或者與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生。以工學(xué)結(jié)合的方式探索訂單式人才培養(yǎng)，支持有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展合作 通過企校雙師帶徒，工學(xué)交替培養(yǎng)等方式對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生,企業(yè)新招用職工.在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行學(xué)徒培訓(xùn)、第二十七條。本市注重發(fā)揮技術(shù)技能競(jìng)賽的作用，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革,檢驗(yàn)職業(yè)教育教學(xué)成果，市和區(qū)人民政府支持開展技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽.職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)。為技術(shù)技能人才提供展示技能 切磋技藝的平臺(tái)。持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,能工巧匠和大國工匠。對(duì)在依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀等次的選手.按照有關(guān)規(guī)定晉升相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí) 第二十八條,市教育部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門、行業(yè)組織建立適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。市教育部門完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度,組織或者委托行業(yè)組織。企業(yè)和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu),對(duì)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平 質(zhì)量和效益進(jìn)行評(píng)估.編制年度質(zhì)量報(bào)告并及時(shí)向社會(huì)公開.接受社會(huì)監(jiān)督 市和區(qū)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照職責(zé)權(quán)限對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)教育工作進(jìn)行督導(dǎo) 并將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布,