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4.2、用.地4。2、1 原規(guī)范。未將道路及廣場 停車場用地單獨列出。近年來。各地重視校園環(huán)境的交往功能,空間設(shè)計和停車場地.道路及廣場.停車占地比例提高.本次修訂在用地分類時將其作為一類用地予以布置和計量.4 2。2 土地是不可再生資源，學(xué)校建設(shè)中應(yīng)該提高土地利用率，地下空間值得大力開發(fā)、地下空間的利用也有其明顯的困難.即 缺少天然采光、自然通風(fēng).需要防水或防潮 防火要求高,結(jié)構(gòu)受地上建筑結(jié)構(gòu)的限制 建安成本也較高.然而.光導(dǎo)技術(shù)和防水技術(shù)的日漸成熟，同時,下沉式花園的做法能更有效地使地下室獲得天然采光和自然通風(fēng)。這些都有益于解決利用地下空間的困難.地下建筑建安成本雖高一些 但與節(jié)約的土地價值相比還是值得的、中小學(xué)校設(shè)計應(yīng)充分利用地下空間、4 2，3 判斷學(xué)校建設(shè)的土地利用率時。應(yīng)將用地分作隨學(xué)生人數(shù)成正比例增減的用地及與學(xué)生人數(shù)無比例關(guān)系的用地兩部分進(jìn)行比較，隨學(xué)生人數(shù)成正比例增減的用地包括建筑用地，綠化用地及部分體育用地,如籃球 排球.體操。體育游戲等場地等、不成比例增減的用地包括環(huán)形跑道等，18班與36班的初級中學(xué)的學(xué)生人數(shù)差一倍 但依教學(xué)需要 都應(yīng)配置一個至少是200m的環(huán)行跑道、占地同為0，58公頃,占有學(xué)校用地中很大的份額,將此參數(shù)按人均用地對學(xué)校設(shè)計的土地利用率進(jìn)行比較 對規(guī)模小的18班學(xué)校不公平、所以、這部分占地不可比.本規(guī)范提出一個新術(shù)語 學(xué)?？杀瓤傆玫?定位為學(xué)?？傆玫販p除環(huán)行跑道的占地。為科學(xué)地判斷學(xué)校設(shè)計對土地利用的水平，提出一個新的指標(biāo).學(xué)?？杀热莘e率 即 學(xué)校可比容積率，學(xué)校地上建筑面積總和,學(xué)校可比總用地.4 2。4，2.中小學(xué)校自行車庫用以停放教工及中學(xué)生的自行車.機(jī)動車庫只能滿足本校公車和教職工的自用車。車庫建筑和用地應(yīng)與學(xué)校所在地的交通和經(jīng)濟(jì)條件協(xié)調(diào)，結(jié)合實際情況設(shè)置。3 設(shè)備用房主要包括變配電室 應(yīng)急發(fā)電機(jī)房,水泵房.鍋爐房等。設(shè)施用房主要包括水處理設(shè)施.垃圾收集點等.當(dāng)所在地的市政設(shè)施完備時.學(xué)校無需自備全部設(shè)備與設(shè)施用房.條件差時、應(yīng)補(bǔ)充其不足,4.2,5 表1為中小學(xué)校主要體育項目的用地指標(biāo) 4，2.6 綠地是保障學(xué)校環(huán)境質(zhì)量的重要方面 同時可進(jìn)行科學(xué)課,生物課及環(huán)境教育課的直觀教學(xué)及實踐活動、不得強(qiáng)調(diào)氣候條件差或缺少土地而忽略綠地的設(shè)置,種植園 小動物飼養(yǎng)園及水面的設(shè)置應(yīng)據(jù)學(xué)校所在地的氣候等自然條件。學(xué)校周邊條件。學(xué)校辦學(xué)特色等因素綜合考慮確定,4.2、7.原規(guī)范。將廣場及道路用地以道路中心線為界分解至其他三種用地之中 但從功能需要及安全因素著眼 本規(guī)范在用地性質(zhì)和用地面積等方面將其列為一類用地予以規(guī)定.道路及廣場、停車場用地占學(xué)?？傆玫氐谋壤^小、但有必要予以重視、目前一些學(xué)校修建了面積過大的廣場.不但土地利用率過低。廣場地面為硬鋪裝也有損于校園熱環(huán)境質(zhì)量、