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5,教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房5,1，一般規(guī)定5、1 1。5，1,3,此3條分?jǐn)⒘?、原?guī)范。第3，1，1條的內(nèi)容，1,國家加大教育投入及現(xiàn)代化教學(xué)手段的飛速發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校建設(shè)走向現(xiàn)代化。各地區(qū)的許多學(xué)校建設(shè)了名目繁多的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的新型教室、若逐一建設(shè) 利用率不高.而且現(xiàn)代化教學(xué)器材更新周期很短.不應(yīng)順勢加建專用教室.本規(guī)范定位于在普通教室,合班教室。計算機(jī)教室等教室內(nèi)增設(shè)或更換,更新器材配置,滿足教學(xué)手段進(jìn)步和一室多功能的需求 以此避免各種教室的重復(fù)性建設(shè)、如 1，當(dāng)普通教室內(nèi)配置了計算機(jī)和投影儀,學(xué)生可以獲得影視直觀的教學(xué),也可以放映動畫教學(xué)片 2.當(dāng)普通教室設(shè)網(wǎng)絡(luò)接口、網(wǎng)絡(luò)控制室編排的教學(xué)片可通過網(wǎng)絡(luò)傳至教室 構(gòu)成 班班通教室 3，當(dāng)普通教室內(nèi)配置了多媒體裝備.則成為多媒體教室，4,當(dāng)合班教室內(nèi)配置了多媒體裝備。則成為可多班一同上課的多媒體教室,5.當(dāng)普通教室或合班教室設(shè)置數(shù)字化教學(xué)器材、則成為數(shù)字化教室，或稱為數(shù)字化實驗室，6。當(dāng)普通教室 計算機(jī)教室，合班教室或一般房間內(nèi)配置了現(xiàn)代化教學(xué)裝備和通信外網(wǎng)接口、則成為遠(yuǎn)程教育教室 7，計算機(jī)教室增加敷設(shè)師生對講線則可以兼作語言教室.8、當(dāng)合班教室 多班、配置音響設(shè)備，并將講臺擴(kuò)大為表演臺.區(qū) 時，則成為多功能教室，2.在普通教室內(nèi)或美術(shù)教室內(nèi)難以完成書法教學(xué)的任務(wù) 調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校因未設(shè)書法教室.降低了書法課的教學(xué)效果。本規(guī)范修訂了對書法教室的設(shè)置規(guī)定、3、在風(fēng).雨。雪。雷暴等惡劣氣候出現(xiàn)較多的地區(qū)。沒有風(fēng)雨操場難以完成體育教學(xué)任務(wù)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新內(nèi)容也對體育設(shè)施的設(shè)置提出了新的要求。本規(guī)范修訂了對體育設(shè)施的設(shè)置規(guī)定.4，本次修訂還增加了一些專用教室和公共教學(xué)用房,1、勞動教室和技術(shù)教室，為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念.動手能力和自主創(chuàng)新能力.應(yīng)設(shè)置有專業(yè)設(shè)施的環(huán)境，多年來,世界上許多國家,特別是發(fā)達(dá)國家。將勞動技術(shù)課確定為中小學(xué)教育的重要課程。在我國臺灣地區(qū)的學(xué)校中.不但在勞技課上教授學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)性的勞動技能,同時通過學(xué)生親手為自己的學(xué)校創(chuàng)造有用之物 使學(xué)生體會到勞動的成就感 提升了學(xué)生的素質(zhì),在中小學(xué)校中設(shè)置勞動教室和技術(shù)教室是提高民族素質(zhì)之必需.2 心理咨詢室.體質(zhì)測試室和德育展覽室 目的在于有針對性地、有效地關(guān)心.幫助每一個學(xué)生的身心健康成長,各?？梢岳帽拘５霓k學(xué)特色進(jìn)行德育展示 布置校史展覽和德育課的其他教學(xué)內(nèi)容展示，學(xué)校設(shè)計應(yīng)重視這方面的發(fā)展需要、5.1、6、提高教室的利用率是學(xué)校建設(shè)節(jié)約資源的重要方面,現(xiàn)代化教學(xué)器材在功能兼容性方面的飛速進(jìn)步為多學(xué)科共用某些教學(xué)用房創(chuàng)造了條件，5.1。7,教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的變化很快，在發(fā)達(dá)國家有一些中小學(xué)校取消大部分專用教室 加大了各班專用的普通教室,在其中設(shè)置較通用的實驗設(shè)施 學(xué)生的多數(shù)課程都能在本班的教室完成 任課老師和實驗員在各班的教室間流動，這種教學(xué)模式能節(jié)約較多的建設(shè)資源,但需增加一些教學(xué)設(shè)備和器材的投入，在規(guī)模不大的農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)中，這種做法值得借鑒.同時，在高級中學(xué)選修課比例日漸提高的情況下、我國和一些發(fā)達(dá)國家的部分高級中學(xué)開始取消每班專用的普通教室.學(xué)生像大學(xué)生一樣 流動于各種專用教室和圖書館或自習(xí)室之間.為適應(yīng)多種教學(xué)模式的需要及教學(xué)模式可能發(fā)生的變化,新增本條.5，1、8。前端側(cè)窗窗端墻長度達(dá)到1 00m時可避免黑板眩光 過寬的窗間墻會形成從相鄰窗進(jìn)入的光線都無法照射的暗角 暗角處的課桌面亮度過低、學(xué)生視讀困難 5 1 9.2，教學(xué)中常有些課程內(nèi)容與顏色有關(guān) 若安裝彩色玻璃、則透過的有色光線導(dǎo)致學(xué)生不能正確地辨識顏色、5。1,11.2,觀察窗的大小,形狀以從門外可看到教室內(nèi)的教學(xué)活動和不致影響學(xué)生的注意力為原則、常采用的觀察窗為圓形和豎向或水平的窄縫,為隔聲,觀察窗應(yīng)嵌裝玻璃 5。1,12，地面潮濕或溫度過低會導(dǎo)致學(xué)生患風(fēng)寒等多種不易治愈的慢性病.而且在嚴(yán)寒地區(qū)的冬季.地面也是一個不可忽視的散熱面,設(shè)保溫層既有利于學(xué)生健康成長、也有利于節(jié)能。5.1，17,每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容多次在黑板板書和幻燈投影間轉(zhuǎn)換 雖然能提高和加深學(xué)生對授課內(nèi)容的理解 但是使學(xué)生的視力受到傷害。2008年一些城市對學(xué)生視力測試的結(jié)果令人擔(dān)憂，若不能方便地轉(zhuǎn)暗 大多數(shù)課時拉著窗簾上課。不但有損于視力的發(fā)育 也使學(xué)生不能得到太陽光的免疫保健 轉(zhuǎn)暗設(shè)施可依建設(shè)條件采用可調(diào)百葉或便于由教師控制開閉的窗簾等設(shè)施.也可采用專用設(shè)施，